印第安納州布朗斯堡，在現(xiàn)實(shí)中，公開演講可能是一項(xiàng)可怕的任務(wù)，但在虛擬現(xiàn)實(shí)中，公開演講就沒有問題。演講老師馬克·阿諾德說：“當(dāng)我看著它的時(shí)候，答案就在虛擬現(xiàn)實(shí)中。”阿諾德正在尋找一種方法來幫助他的學(xué)生克服在公共場合講話的恐懼。他找到了一種方法，利用他們喜愛的技術(shù)，提高他們所需的演講技能。

阿諾德說：“當(dāng)他們第一次嘗試的時(shí)候，你就應(yīng)該看到了。”“他們只是敬畏。”這款頭顯使用錄音和眼球追蹤技術(shù)，對學(xué)生每分鐘的單詞、眼神交流和其他語言技能進(jìn)行評分，并實(shí)時(shí)傳遞反饋信息

大四學(xué)生賈斯汀·切里（Justin Cherry）戴著頭顯向一群投資者推介了一款新產(chǎn)品，這是他過去一直在努力解決的問題。“當(dāng)我們的第一個(gè)項(xiàng)目出來的時(shí)候，它非常粗糙，”Cherry笑著說。“當(dāng)你感到害怕的時(shí)候，你通常會聽到很多填充詞，很多顫抖，一些常見的事情。”

虛擬現(xiàn)實(shí)的呈現(xiàn)讓Cherry擁有真實(shí)的體驗(yàn)，沒有恐懼。Cherry在談到虛擬房間時(shí)說：“最酷的一點(diǎn)是，它們可以四處移動(dòng)，或者你可以讓它們分心。”“所以它會讓你聽到手機(jī)鈴聲、咳嗽聲，或者在實(shí)際環(huán)境中你通常會聽到的聲音。”

大二學(xué)生加文·皮爾遜也做了產(chǎn)品介紹。雖然公眾演講對他來說是一個(gè)新概念，但對技術(shù)的使用卻很熟悉。“我們班有很多人都很緊張，”皮爾遜說。“但他們通過VR繞過了這個(gè)問題。”

到目前為止，阿諾德注意到他的學(xué)生的演講有了很大的進(jìn)步。他說，這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用不會僅限于語音，很快就會轉(zhuǎn)移到其他領(lǐng)域。這所學(xué)校目前擁有24副VR頭顯，都是在資助下購買的。布朗斯堡大學(xué)畢業(yè)時(shí)需要開設(shè)演講課，所以所有學(xué)生都有機(jī)會使用這項(xiàng)新技術(shù)。

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來源：fox59